當時科普人才部隊建設還存在專門培養的科普人才對大眾科普服務比例不高、科普人才承受的訓練系統性不行、科普人才培養沒有與融媒體年代需求緊密結合等問題。為此，應從以下幾個方面發力。 　　
　　壹是打造具有規劃優勢的科普人才部隊。以專職科普人才為中心，擴展兼職科普人才規劃，建設壹支具有必定規劃優勢的科普人才部隊。通過高等院校培養專業的科普人才，打造科普人才的中心部隊。通過持續教育培養更多的科普人才，打造龐大的科普兼職部隊。充分運用各種方式，為科普人才供給根本科普知識和技能的訓練，進步科普人才的根本才能。 　　 　　二是加強科普人才融媒體技能訓練。融媒體技能是科普人才開展科普活動、進步科普作用的有用東西。絕大多數科普人才本身不是融媒體技能相關職業的從業人員，總體上缺少技能的運用才能，在融媒體年代科普做得好的科普人才，往往能有用使用最新的技能東西。因而，為進步科普人才技能使用的才能，需盡快加強對科普人才的融媒體技能訓練。可向科普人才供給專門的系統性課程訓練，也可向科普職業供給融媒體技能訓練資源，鼓勵科普人才自學，進步技能水平。課程內容可觸及相關科學傳達理論、圖像與圖形信息處理技能、聲音信息處理技能、視頻制造、人工智能寫作、新媒體信息安全以及平臺運營等，通過多種學習形式，協助科普人才全面了解新媒體年代的信息傳達特色，全面進步科普人才在新媒體年代所需的科普技能。 　　 　　三是重視科普人才的立異、構思才能進步。融媒體年代，科普信息更需求立異性、趣味性，這樣才能夠有用吸引大眾的註意力，使他們樂意去了解相關科普信息。這就要求科普人才在開展科普活動、創造科普作品時，要愈加重視立異性，開發知識性和趣味性兼具的科普作品。各類文娛信息、社會熱點信息，本身就更簡單抓取大眾註意力，科普信息想要取得更多重視，必須添加本身吸引力。因而，需求科普人才進步立異、構思才能，適應融媒體年代需求。 　　 　　四是促進科普人才交流。建立科普交流平臺，通過線下活動、線上交流等多種形式，為科普人才供給交流交流的時機。促進高校和科研院所等單位的科普人才、科普場館等單位的兼職科普人才等不同類型的科普人才開展有用交流，開辟各範疇科普人才的視界，促進先進的融媒體技能和理念在科普人才之間有用傳達，從整體上進步各類科普人才的根本才能和本質。 　　
　　五是為科普人才打造更多發揮作用的場景。當時科普工業也在逐步做大做強，需充分發揮科普商場的作用，推動科普工業發展，為科普人才打造更多發揮作用的場景。支撐科普人才有用使用各類信息傳達東西和方式，打造多元化的科普信息供給，並在此過程中，加強與大眾的交流互動，及時了解大眾的反應，精確了解商場需求，進步科普人才才能，進步科普作用。